지난 해 말, 한때 잘못으로 비행청소년이 된 고등학생들에게 모 지역 경찰서에서는 꽃동네에 보내 현장 체험 교육을 시켰다고 한다. 그곳에서 이들이 봉사활동을 하고 쓴 감상문을 그 지역 경찰서장이 시내 34개 중·고교 게시판에 붙였으며, 그 감상문을 읽은 학생 중 9백92명이 자원봉사를 지원하고 나섰다는 기사가 얼마 전 신문에 실렸다.

우리 나라에서 학생자원봉사가 이루어진 것은 최근의 일이며 그것도 자원봉사에 대한 점수를 부여하면서 자리를 잡게 되었음은 이미 알고 있는 사실이다.

방학을 앞둔 어느 날, 나는 우연히 중학교 3학년 학생으로부터 "요즘은 학교 갈 맛이 나지 않아요."라는 말을 듣고 이유를 물은 즉, `연합고사가 끝나고 나니 수업시간에 열중하는 학생은 별로 없고 선생님들도 전과는 다른 모습이고 단지, 몇몇 범생(모범생을 지칭하는 은어)들만이 수업을 할 뿐이고 결석율도 높아서 교실 분위기가 무척 산만`하기 때문이라는 것이다.

"시험이 끝난 후라 수업이 이루어지지 낳는다면 그런 시간에 자원봉사라도 하면 좋을텐데?" 하였더니 "그렇게는 안 될 걸요?" 하면 이미 종합생활기록부에 자원 봉사에 대한 기록이 끝난 상태이므로 할 수가 없다는 것이다.